Аннотация к рабочей программе по литературе для 11 класса
Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования,
предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебного предмета
«Литература» (базовый уровень) с учетом следующих документов:
1. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
2. Приказа Минобрнауки РФ от 30.08.2013 №1015 «Об утверждении Порядка организации
и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 № 30067);
3. Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования: Приказ Минобрнауки РФ от 17.05.12 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»
(Зарегистрирован в Минюсте РФ 7 июня 2012 г. № 24480).
4. Приказа Минобрнауки РФ от 31.12.2015 №1645 «О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012г. №
413. (Зарегистрировано в Минюсте России 09.02.2016 №41020)
5. Авторской программы по литературе для общеобразовательных учреждений. 5-11 кл.
Авторы-составители Г.С. Меркин, СА. Зинин, В.А. Чалмаев. - Москва: Русское слово, 2013
г. Программно-методические материалы: Литература.11 класс. / В.А. Чалмаев, С.А. Зинин
- Москва: Русское слово, 2010. 2016. для общеобразовательных учреждений с базовым
уровнем изучения литературы в 10-11 классах;
Данная рабочая программа составлена к учебнику «Литература. 10 класс» в 2 ч.,
«Литература 11 класс» в 2 частях / Под ред. С.А. Зинина, В.И. Сахарова, - М.: Просвещение,
2017
Рабочая программа имеет целью способствовать развитию ребёнка как
компетентной личности путём включения его в различные виды ценностной человеческой
деятельности: учёба, познание, коммуникация, профессионально-трудовой выбор,
личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С
этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определённой
суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения
компетенциями
Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий
обязательные разделы:
Программа учебного предмета содержит:
1) Пояснительную записку;
2) Содержание учебного предмета;
3) Планируемые результаты освоения учебного предмета;
4) Тематическое планирование;
5) Поурочное планирование