Аннотация
к рабочей программе по обществознанию для 6-9, 11 классов
Рабочая программа по обществознанию для 7-9, 11 классов составлена на основе
федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,
Примерной программы основного общего образования по обществознанию с учетом
авторской программы Никитин А.Ф., Т.И. Никитиной Обществознание. Рабочая
программа для 5—9. – М.: Дрофа, 2013 г.
Рабочая программа включает разделы: общую характеристику учебного курса; описание
места учебного курса в учебном плане; личностные, метапредметные и предметные
результаты освоения учебного курса; содержание учебного курса; тематическое
планирование; средства контроля.
В число основных разделов рабочей программы входят:
• Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
• Содержание учебного предмета, курса;
• Тематическое планирование
Цели обществоведческого образования в основной школе состоят в том, чтобы средствами
учебного предмета активно содействовать:
- воспитанию общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности,
социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности
ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
- развитию личности на исключительно важном этапе ее социализации — в подростковом
возрасте, повышению уровня ее духовно-нравственной, политической и правовой
культуры, становлению социального поведения, основанного на уважении закона и
правопорядка; углублению интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
формированию способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтроля;
повышению мотивации к высокопроизводительной, наукоемкой трудовой деятельности;
- формированию у учащихся целостной картины общества, адекватной современному
уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего
подросткового возраста; освоению учащимися тех знаний об основных сферах
человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования
общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой
и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;
- овладению учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически
осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные
данные; освоению ими способов познавательной, коммуникативной, практической
деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового
государства;
- формированию у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для
определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в
области социальных отношений; для осуществления гражданской и общественной
деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми
различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно-бытовой сфере; для
соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными
ценностями и нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми
способами и средствами защите правопорядка в обществе.
С целью оптимизации учебной деятельности учащихся используются следующие формы
организации учебного процесса:
- индивидуальная работа;
- индивидуально-групповая работа;
- групповая работа;
- работа в парах;
- нетрадиционные уроки: урок-исследование, урок-практикум, урок-семинар, урокпрезентация.
Текущий контроль знаний – проверка знаний обучающихся через опросы,
самостоятельные работы, тестирование и т.п. в рамках урока.
Для реализации рабочей программы используется УМК:
А.Ф. Никитин. Т.И. Никитина Обществознание: Учебник для 7, 8, 9
класса. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. М.: «Дрофа», 2014 г.
Федеральный перечень учебников рекомендованных МО РФ и соответствует
Федеральным государственным образовательным стандартам 2004 года:
Аннотация
к рабочей программе по обществознанию для 6, 10 классов
Рабочая программа по обществознанию для 6 класса средней общеобразовательной
школы составлена на основе Федерального государственного стандарта основного общего
образования, Примерной основной образовательной программы основного общего
образования, примерных базисных учебных планов и программы курса
«Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н.
Боголюбова. 6-9 классы» (М.: Просвещение, 2020)
Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание 10-11» классов составлена в
соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования, на основе Примерной программы среднего общего
образования по обществознанию (Примерные программы среднего (полного) общего
образования: обществознание: 10-11 классы/ А.Ю. Лазебникова, Т.В. Коваль, Е.С.
Королькова и др.; под общ. Ред. М.В. Рыжакова), авторской Рабочей программы Л.Н.
Боголюбова, Н.И. Горецкой, Л.Ф. Ивановой, А.Ю. Лазебниковой, А.И. Матвеева.
Обществознание. 10-11 классы. Базовый уровень.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем государственного
образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам
курса.
В число основных разделов рабочей программы входят:
Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
Содержание учебного предмета, курса;
Тематическое планирование.
Содержание среднего общего образования на базовом уровне по «Обществознанию»
представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество
в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, социальные отношения,
политика, духовно - нравственная сфера, право. Все означенные компоненты содержания
взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты.
Помимо знаний, в содержание курса входят: социальные навыки, умения, ключевые
компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по
отношению к обществу и другим людям; правовые нормы, регулирующие отношения
людей во всех областях жизни общества; система гуманистических и демократических
ценностей.
Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к
основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов,
рассмотренных ранее. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов,
понимание которых необходимо современному человеку.
Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с
курсами истории, географии, литературы и др.
С целью оптимизации учебной деятельности учащихся используются следующие формы
организации учебного процесса:
- индивидуальная работа;
- индивидуально-групповая работа;
- групповая работа;
- работа в парах;
- нетрадиционные уроки: урок-исследование, урок-практикум, урок-семинар, урокпрезентация.
Текущий контроль знаний – проверка знаний обучающихся через опросы,
самостоятельные работы, тестирование и т.п. в рамках урока.
Данная рабочая программа разработана на основе требований Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования.
УМК, используемый на данном уровне обучения:
«Обществознание» под редакцией Л.Н. Боголюбова 6 класс.
«Обществознание» под редакцией Л.Н. Боголюбова 10 класс.
