МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство общего и профессионального образования Ростовской
области
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ШОЛОХОВСКОГО
РАЙОНА
МБОУ "Кружилинская СОШ"
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДЕНО
Руководитель
методического совета
Заместитель директора
по УР
Директор
________________________
Горин В.В.
Никулина О.С.
Топилина О.И. Приказ №107 от «30» 08
2023 г.
Протокол №1 от «25» 08
Протокол №1 от «28» 08
2023 г.
2023 г.
________________________ ________________________
Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
«Занимательная математика»
для обучающихся 11 класса.
х. Кружилинский 2023
1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Программа внеурочной деятельности по математике для 11 класса «Математика – часть нашей жизни» составлена на основе авторской
программы творческого объединения «Математический клуб» для 10-11 классов ФГОС (2015 составитель: Дорн Л.Н.), программы развития
познавательных способностей учащихся 10-11классов «Внеурочная деятельность» (автор: Н. А. Криволапова. — М . : Просвещение, 2012) с
учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего образования призвана обеспечить достижение
личностных, метапредметных, предметных и коммуникативных результатов:
№п/п Разделы учебного курса
Вид внеурочной
Компетенции
деятельности
1.
Познавательный
Требования к личным результатам:
Модуль 1
воспитание чувства справедливости, ответственности; развитие
«Математика в быту»
самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.
Требования к метапредметным результатам: определять цель деятельности с
помощью учителя и самостоятельно. Учиться планировать учебную
деятельность. Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её
проверки.
Умение слушать и слышать учителя; проявлять терпимое, уважительное,
дружелюбное отношение к товарищам.
Требования к предметным результатам: познание использования математических
правил и закономерностей в повседневной жизни
2.
Модуль 2
«Математика в
профессии»
Познавательный
Требования к личным результатам:
умение выражать свое отношение к поставленной проблеме; понимание
значимости приобретенных знаний и умений и использование их в учебной
деятельности.
Требования к метапредметным результатам: понимание, к какому выводу
необходимо прийти; понимание алгоритма работы; умение удерживать
собственную мысль; умение корректировать написанное; контроль правильности
выполнения задания.
Требования к предметным результатам: Учащиеся решают математические
задачи, связанные с профессиональной деятельностью человека, практические
задачи, связанные с функциональными обязанностями отдельных профессий.
3.
Модуль 3
«Математика в
бизнесе»
Познавательный
Требования к личным результатам: потребность в справедливом оценивании
своей работы и работы одноклассников. Применение полученных знаний в
практической деятельности.
Требования к метапредметным результатам: умение слушать одноклассников и
учителя, высказывать свое мнение, адекватно аргументировать свою точку
зрения.
Требования к предметным результатам: приобретение умений решать
практические задачи.
4.
Модуль 4
«Математика и
общество»
Познавательный
5.
Модуль 5
«Математика в
природе»
Познавательный
Требования к личным результатам: осознание важности изучения математики
для понимания окружающего мира.
Требования к метапредметным результатам: пополнять интеллектуальный запас
знаний, расширять кругозор учащихся.
Требования к предметным результатам:
получают некоторые сведения о понятиях из области права, экономики и
юриспруденции. Решение задач, связанных с этими понятиями убедит
школьников в том, что математические знания имеют значение и для
гуманитарных сфер деятельности человека.
Требования к личным результатам: умение применять полученные знания на
практике.
Требования к метапредметным результатам: умение оценивать полученный
результат
Требования к предметным результатам:
формирование у школьников умений работать с информацией: находить ее в
разных источниках, перерабатывать, интерпретировать, сохранять и передавать.
2. Содержание учебного предмета, курса.
Раздел курса
1. Математика в быту.
Кому и зачем нужна математика? С чего начинается математика в жизни школьника, взрослого человека, семьи. В какой
профессии математика не нужна?
Разметка участка на местности. Какие знания помогут осуществить разметку. Расчет площади и периметра участка.
Расчет стоимости ограждения участка.
Сколько стоит электричество? На что тратит электричество семья. Как можно экономить электричество? За какой срок
окупаются расходы на энергосберегающую лампу? Сколько можно сэкономить на двух тарифном счетчике? Решение
практических задач.
Математика и режим дня. Зачем нужен режим дня? Поможет ли математика составить режим дня?
2. Математика в профессии.
Из чего складывается заработная плата? Кто начисляет зарплату? Из чего складывается зарплата учителя? Как
оплачивается отпуск? Как оценить работу школьника, студента? Решение практических задач.
3. Математика в бизнесе.
Экономика бизнеса. Покупатель и продавец. Издержки, стоимость, цена. Спрос и предложение. Цепочка образования
стоимости товара. Доход и прибыль. Рентабельность бизнеса. Составление кластера из рассмотренных понятий. Оплата
услуг и издержки производства. Решение практических задач.
Цена товара. Наценки и скидки. Решение практических задач. Деловая игра «Юные бизнесмены»
4. Математика в обществе.
Штрафы и налоги. Как и за что начисляются штрафы? Штрафы для юридических лиц и для физических лиц. Как избежать
штрафов? Пени. Сколько стоит не платить штраф? Решение практических задач.
Распродажи. Когда и где бывают распродажи? Кому выгодны распродажи? Повышение и снижение цены на товар?
Решение практических задач.
Тарифы. Что такое тариф? Где встречаются тарифы? Тарифы на цены и услуги. Коммунальные платежи. Решение
практических задач.
Голосование. Референдумы. Перепись населения. Гражданская позиция каждого. Обязательно ли участие в выборах и
референдумах? Может ли зависеть судьба страны от позиции ее гражданина? Роль личности в истории. Решение
практических задач.
5. Математика в природе.
Что и как экономят пчелы? Правильные многоугольники. Правильный шестиугольник для пчел. (урок-исследование)
«Золотое сечение» в живой и в неживой природе. Что такое «золотое сечение»? Золотое сечение вокруг нас. Золотое сечение в
архитектуре. Практическая работа.
Какова высота дерева? Какие математические знания помогут вычислить высоту дерева? Вычисление высоты дерева или иного
объекта на местности (творческая лабораторная работа)
Количество часов
10
10
3
5
6
3. Календарно- тематическое планирование.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Примерные темы, раскрывающие модуль
программы
Кол-во часов
Календарные
сроки
Формы организации
Уравнения и неравенства со знаком модуля
«Арифметический бум». Отработка задач КИМ
ЕГЭ.
Показательные и логарифмические уравнения.
«Координатный марафон». Отработка задач
КИМ ЕГЭ.
Показательные и логарифмические уравнения и
неравенства.
«Забавные числа». Отработка задач КИМ ЕГЭ.
1
1
7.09
14.09
Комбинированное занятие
Практическое занятие.
1
1
21.09
28.09
Комбинированное занятие
Практическое занятие.
1
5.10
Урок -семинар
1
12.10
Практическое занятие.
Технология решения геометрических задач по
планиметрии.
«Найди, если сможешь». Отработка задач КИМ
ЕГЭ.
Домашняя бухгалтерия. Бюджет семьи. Сколько
стоит отдохнуть?
«Графический лабиринт». Отработка задач
КИМ ЕГЭ.
Сколько стоит электричество?
«Ох, уж этот прогресс». Отработка задач КИМ
ЕГЭ.
Математика и режим дня.
«Упростить просто». Отработка задач КИМ
ЕГЭ.
Урок-консультация.
«Дуэт». Отработка задач КИМ ЕГЭ.
Урок-консультация
«Каковы углы?». Отработка задач КИМ ЕГЭ.
1
19.10
Комбинированное занятие
1
26.10
Практическое занятие.
1
9.11
Творческая мастерская
1
16.11
Практическое занятие.
1
1
23.11
30.11
Комбинированное занятие
Практическое занятие.
1
1
7.12
14.12
Урок – дискуссия
Практическое занятие.
1
1
1
1
21.12
28.12
11.01
18.01
Урок - лекция
Практическое занятие.
Урок -семинар
Практическое занятие.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Защита учебных проектов
«А длина какова?». Отработка задач КИМ ЕГЭ.
Из чего складывается заработная плата
«Игра на площадке». Отработка задач КИМ
ЕГЭ.
Что такое отчет?
«В клетку». Отработка задач КИМ ЕГЭ.
Математика в пищевой промышленности
«Верю, не верю». Отработка задач КИМ ЕГЭ.
Математика в медицине.
«Табличный экспресс». Отработка задач КИМ
ЕГЭ.
Математика в промышленном производстве
«Найди на графике». Отработка задач КИМ
ЕГЭ.
Математика в сфере обслуживания.
«Проценты в нашей жизни». Отработка задач
КИМ ЕГЭ.
Обобщение и систематизация знаний.
Итоговый урок
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 1357F0888BCFD103CE71264F096E091A
Владелец: Горин Владимир Викторович
Действителен: с 22.05.2023 до 14.08.2024
1
1
1
1
25.01
1.02
8.02
15.02
Урок - дискуссия
Практическое занятие.
Урок - лекция
Практическое занятие.
1
1
1
1
1
1
22.02
29.02
7.03
14.03
21.03
4.04
Комбинированный урок
Практическое занятие.
Комбинированный урок
Практическое занятие.
Комбинированный урок
Практическое занятие.
1
1
11.04
18.04
Комбинированный урок
Практическое занятие.
1
1
25.04
2.05
Комбинированный урок
Практическое занятие.
1
1
16..05
23.05
