Рабочая программа по внеурочной деятельности Физика в задачах 10 класс

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство общего и профессионального образования Ростовской
области
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ШОЛОХОВСКОГО
РАЙОНА
МБОУ "Кружилинская СОШ"

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

Руководителем
методического совета

Заместитель директора
по УР

Директор
________________________

Горин В.В.
Приказ
№107
от
«30»
08
Никулина О.С.
Топилина О.И.
2023 г.
Протокол №1 от «25» 08
Протокол №1 от «28» 08
2023г. г.
2023 г.
________________________ ________________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Физика в задачах»
для обучающихся 10 классов

Х. Кружилинский 2023

1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Рабочая программа по внеурочной деятельности учащихся 10 классов по физике составлена на основе авторского методического пособия:
«Задачи по физике» Рымкевич А.П.– М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2018
№
Разделы учебного курса
Вид внеурочной деятельности
Компетенции
п/п
1
1.Тепловые явления и законы сохранения.
познавательный
1. Обучение умению подбирать и
использовать наиболее
оптимальные методы научного
познания, проводить
наблюдения, планировать и
анализировать учебную
деятельность;
2. Усвоение некоторых элементов
теоретического мышления на
основе формирования умений
устанавливать факты, выделять
главное в изучаемом явлении,
выявлять причинноследственные связи между
величинами, выдвигать,
доказывать и опровергать
гипотезы, формулировать
выводы;
2

2.Электрические явления.

познавательный

3. Накопление знаний о физ.
явлениях, закономерностях и
связях между происходящими
явлениями, объективности и
познаваемости окружающего
мира;
4. Формирование представлений о
системообразующей роли физики
в естественно-математическом

познании, развитии техники и
технологий, научного
мировоззрения;
3

3. Электромагнитные явления.

познавательный

5. Формирование представлений о
физической сущности явлений
природы, видах материи,
движении как способе
существования материи;
6. Усвоение основных идей и
теорий механики, атомномолекулярного учения о
строении вещества, элементов
электродинамики, оптики и
квантовой физики;

4. Оптические явления

познавательный

7. Овладение понятийным
аппаратом и символическим
языком физики.

5.Обобщающее повторение по методам и приёмам решения
задач различной сложности

познавательный

1. Овладение навыками
самостоятельного приобретения
новых знаний, организации
учебной деятельности,
постановки целей, планирования,
самоконтроля и оценки
результатов своей деятельности,
умениями предвидеть возможные
результаты своих действий;

2.Содержание учебного предмета.
№ п/п

Раздел, темы учебного курса

1.Тепловые явления и законы сохранения.

Количество
часов на
раздел
10часов

2.Электрические явления.

10 часов

3. Электромагнитные явления.

5 часов

4. Оптические явления

8 часов

5.Обобщающее повторение по методам и приёмам решения задач 2 часа
различной сложности

Текущий и промежуточный контроль.
Формы контроля.
Консультация,
доклад,
защита проектных работ,
выступление.
Презентация,
мини-конференция,
конференция.
Собственная защита творческих
проектов.
Собственная защита творческих
проектов.

Календарно-тематическое планирование

№
занятия

Раздел. Тема урока.

Количеств
о часов

Дата

Требование к результату

Что такое физическая
задача и как правильно
читать условие к задаче.
Классификация задач и
алгоритмы решения задач
различного типа.

5.09

Формирование ценностного отношения к научному познанию мира.
Овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний,
организации учебной деятельности, постановки целей, планирования,
самоконтроля и оценки результатов своей деятельности
Научиться определять по условию задачи тему, алгоритм решения,
формулы, необходимые для решения задачи. Знать физические величины и
единицы их измерения.

Основные требования к
составлению задач,
способы и техника
составления задач.
Составление простых и
составных задач на
определение количества

12.09

Обучение умению подбирать и использовать наиболее оптимальные
методы научного познания. Усвоение некоторых элементов
теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать
факты, выделять главное в изучаемом явлении, выявлять причинноследственные связи между величинами. Формирование представлений о
системообразующей роли физики в естественно-математическом познании,
развитии техники и технологий, научного мировоззрения. Усвоение

энергии при нагревании,
охлаждении веществ.

основных идей и теорий атомно-молекулярного учения о строении
вещества. Овладение понятийным аппаратом и символическим языком
физики.

Работа с текстом задач.
Составление и решение
задач при агрегатных
превращениях вещества.

19.09

Анализ физического
явления и составление
рисунка, плана решения.
Составление и решение
задач на уравнение
теплового баланса

26.09

Числовой расчёт.
Использование
вычислительной техники
при расчётах. Решение
задач несколькими
способами.

3.10

Анализ решения задачи и

10.10

Формирование представлений о физической сущности явлений природы,
видах материи, движении как способе существования материи. Усвоение
основных идей и теорий атомно-молекулярного учения о строении
вещества. Овладение понятийным аппаратом и символическим языком
физики. Научиться определять по условию задачи тему, алгоритм решения,
формулы, необходимые для решения задачи. Знать физические величины и
единицы их измерения. Научиться понимать и объяснять тепловые явления,
решать практические задачи с учётом собственной безопасности.
Научиться понимать и объяснять тепловые явления, решать практические
задачи на уравнение теплового баланса.

Обучение умению подбирать и использовать наиболее оптимальные
методы научного познания. Усвоение некоторых элементов
теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать
факты, выделять главное в изучаемом явлении, выявлять причинноследственные связи между величинами.
Обучиться навыкам упрощения числовых расчётов при решении задач по
физике. Сформированность навыков работы с вычислительной техникой
при расчётах задач по физике. Приобретение навыков подходов к решению
задач несколькими способами.
Приобретение навыков подходов к решению задач несколькими способами.

его значение для
коррекции решения.
Знакомство с решением
задач по теме: «Тепловые
явления и законы
сохранения» из вариантов
для подготовки ОГЭ и
ЕГЭ.

Научиться анализировать решения задач и значение такого анализа для
коррекции решения. Научиться делать проверку результата по единицам
измерения.

Типичные недостатки при
оформлении решения
физических задач.
Решение олимпиадных
задач различного уровня.

17.10

Чтение и построение
графиков при решении
задач. Решение
конструкторских и
расчётных задач по теме:
«Законы сохранения».

24.10

Решение задач с
использованием
графического способа.
Решение
конструкторских,
расчётных задач на расчёт
параметров систем при

7.11

Усвоение основных идей и теорий атомно-молекулярного учения и законов
сохранения в механике. Овладение понятийным аппаратом и
символическим языком физики.
Научиться анализировать решения задач и значение такого анализа для
коррекции решения. Научиться делать проверку результата по единицам
измерения.
Овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики.
Научиться анализировать решения задач и значение такого анализа для
коррекции решения. Научиться делать проверку результата по единицам
измерения.

реактивном движении.
10

Решение комплексных
задач повышенной
сложности по темам:
«Тепловые явления» и
«Законы сохранения в
механике».

14.11

другу, учителю, другим участникам образовательного процесса.
Обучение умению подбирать и использовать наиболее оптимальные
методы научного познания. Усвоение некоторых элементов логического
мышления на основе формирования умений устанавливать факты, выделять
главное в изучаемом явлении, выявлять причинно-следственные связи
между величинами.
Обучиться алгоритмам решения комплексных задач по физике.
Усвоение основных законов постоянного тока. Овладение понятийным
аппаратом и символическим языком физики. Навыки чтения и построения
эл. схем.

Составные части и
1
основные элементы
электрической цепи.
Повторение законов
постоянного тока и
законов тока для
параллельного и
последовательного
соединения электрических
цепей.

21.11

12, 13

Решение задач на законы
постоянного тока для
электрических цепей
смешанных соединений.

28.11
5.12

Усвоение основных законов постоянного тока. Овладение понятийным
аппаратом и символическим языком физики. Навыки чтения смешанных
электрических схем. Научиться рассчитывать параметры смешанных
электрических цепей.

14, 15

Составление и решение
экспериментальных задач
по электричеству с
использованием схем,

12.12
19.12

Усвоение основных законов постоянного тока. Овладение понятийным
аппаратом и символическим языком физики. Освоение алгоритмов решения
задач по готовым рисункам, схемам, графикам процессов.

рисунков, графиков.
16

Решение
комбинированных задач с
техническим
содержанием.

26.12

Овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики.
Освоение алгоритмов решения задач по спецификациям приборов.
Усвоений правил техники безопасности при использовании бытовой
электротехники и приборов.

17, 18

Решение конструкторских
задач на определение
параметров
электронагревательных,
осветительных и других
электрических систем.

9.01
16.01

19, 20

Решением задач
повышенной сложности
по теме: «Постоянный
электрический ток» из
вариантов для подготовки
ОГЭ и ЕГЭ.

23.01
30.01

Формирование познавательных интересов и интеллектуальных
способностей учащихся. Овладение навыками самостоятельности в
приобретении новых знаний и практических умений. Овладение
понятийным аппаратом и символическим языком физики. Освоение
алгоритмов решения конструкторских задач. Усвоений правил техники
безопасности при использовании бытовой электротехники, тех. устройств и
приборов.
Овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики.
Обученность алгоритму решения задач повышенной сложности.

Повторение основных
понятий, формул для
определения физ. величин
описывающих магнитное
поле и его действие.

6.02

Усвоение некоторых элементов теоретического мышления на основе
формирования умений устанавливать факты, выделять главное в изучаемом
явлении, выявлять причинно-следственные связи между величинами.
Накопление знаний о физ. явлениях, закономерностях и связях между
происходящими явлениями. Формирование представлений о физической
сущности явлений природы.
Овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики.
Освоение теории электромагнитного поля и его воздействия.

Решение задач по
рисункам на описание
магнитного поля и его
действия.

13.02

23-25

Решение задач
повышенной сложности
по теме:
«Электромагнитное поле
и его действие» из
вариантов для подготовки
ОГЭ и ЕГЭ.

20.02
27.02
5.03

26, 27

Решение задач на
описание различных
свойств
электромагнитных волн.

12.03
19.03

Овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики.
Усвоение и применение законов и понятий оптики при решении задач.

28, 29

Решение задач по
геометрической оптике.

2.04
9.04

30, 31

Конструирование и
решение задач на
определение параметров

16.04
23.04

Усвоение некоторых элементов теоретического мышления на основе
формирования умений устанавливать факты, выделять главное в изучаемом
явлении, выявлять причинно-следственные связи между величинами.
Овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики.
Усвоение и применение законов и понятий геометрической оптики при
решении задач.
Накопление знаний о физических явлениях, закономерностях и связях
между происходящими явлениями. Формирование представлений о
физической сущности явлений природы.

оптических систем.

32, 33

Знакомство с решением
задач повышенной
сложности по теме:
«Оптические явления» из
вариантов для подготовки
ОГЭ и ЕГЭ.

7.05
14.05

34, 35

Решение задач различной
сложности.

21.05

Итоговый урок.

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 1357F0888BCFD103CE71264F096E091A
Владелец: Горин Владимир Викторович
Действителен: с 22.05.2023 до 14.08.2024

Овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики.
Усвоение и применение законов и правил конструирования задач на
определение параметров оптических систем.
Формирование представлений о физической сущности явлений природы.
Овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики.
Усвоение методов и алгоритмов решения задач повышенной сложности по
теме занятия.

Формирование познавательных интересов и интеллектуальных
способностей учащихся.
Обучение умению подбирать и использовать наиболее оптимальные
методы научного познания.
Обобщение и систематизация приобретённых знаний.